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Aktuelles Veranstaltungsangebot des Faches Geschichte

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Hier geht es zur Übersicht über die Kombinationsmöglichkeiten für das interepochale Modul des Fachmaster Geschichte (GES-MMInt1_v1, GES-MMInt2_v1) im SS 2024.

Vertiefung Geschichtsdidaktik: Historische Bildung, politische Bildung oder historisch-politische Bildung?

Untertitel:

Zur politischen Dimension historischen Denkens und Lernens

DozentIn:

Imke Sofie Selle, M.Ed.

Veranstaltungstyp:

Seminar (Offizielle Lehrveranstaltungen)

Beschreibung:

Seit den 1970er Jahren wird der Zusammenhang von historischer und politischer Bildung in der Geschichtsdidaktik diskutiert. Rolf Schörken gab beispielsweise 1978 den Sammelband „Zur Zusammenarbeit von Geschichts- und Politikunterricht“ heraus (vgl. Schörken 1978) und Hans-Jürgen Pandel äußert sich zum Zusammenhang historischer und politischer Bildung, indem er das politische Bewusstsein als eine von sieben Bewusstseinskategorien im Geschichtsbewusstsein verortete (vgl. Pandel 1987, 136).

Bis heute ist das Verhältnis von Politik und Geschichte in der Geschichtsdidaktik immer wieder Thema. So betont Cord Arendes 2020, dass Geschichte und Politik „seit jeher in einer ausgesprochen engen Wechselbeziehung“ (Arendes 2020, 425) stünden. Zudem hat sich der KGD-Arbeitskreis „Geschichtsdidaktik theoretisch“ bei seiner Jahrestagung im September 2021 mit dem Schwerpunktthema „Geschichtsdidaktik: politisch?“ beschäftigt (Yildirim/van Norden 2021). Aber historisch-politische Bildung ist nicht nur Thema von theoretischen Diskussionen, in der Praxis werden schon lange historisch-politische Bildungsangebote umgesetzt, z. B. an Gedenkstätten (vgl. Jakob/Oberle 2021).
Dennoch hat sich im geschichtsdidaktischen Diskurs bisher noch kein Modell zur historisch-politischen Bildung durchgesetzt und es herrschen noch immer „Unklarheiten in der Verhältnisbestimmung“ zwischen historischer und politischer Bildung (McLean 2022, 78; vgl. auch Rüsen 1996, 506).

Dieses Verhältnis soll in diesem Seminar im Mittelpunkt stehen. Wir werden zunächst Grundlagen historischen Denkens wiederholen und dabei deren politische Dimension in den Mittelpunkt stellen. Anschließend werden wir uns verschiedene Modelle und Verhältnisbestimmungen historisch-politischer Bildung anschauen und diskutieren sowie verschiedene historisch-politische Bildungsangebote in den Blick nehmen.

Ort:

01/214

Semester:

SoSe 2023

Zeiten:

Di. 14:00 - 16:00 (wöchentlich)
Erster Termin:Dienstag, 11.04.2023 14:00 - 16:00, Ort: 01/214

Veranstaltungsnummer:

2.264

Voraussetzungen:

erfolgreiche Teilnahme an der Vorlesung "Einführung in die Didaktik der Geschichte" (erfolgreiche Teilnahme am Seminar "Geschichtskulturelle Analyse" ist zudem erwünscht)

Leistungsnachweis:

Hausarbeit

Bereichseinordnung:

Veranstaltungen > Geschichte > Seminare
Veranstaltungen > Geschichte > Didaktik der Geschichte

Literatur

wird im Seminar bekanntgegeben

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Heimatinstitut: Geschichte
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